學校新聞

深入教育教學研究??? 提升學生綜合素養

——武漢為明學校2022屆義務教育段學生綜合素養提升研討大會圓滿召開

務實創新求突破，凝心聚力提素質。12月18日下午，武漢為明學校召開了以“深入教育教學研究，提升學生綜合素養”為主題的2022屆義務教育段學生綜合素養提升研討會。

學校王長明校長、徐宇珊副校長、周蔚蓂副校長，校長助理廖杰、吳威、畢小娟，高中部副校長朱慧等學校領導出席了大會，學校各職能部門負責人以及小學六年級、初三年級全體教師參加了研討會。

百年征程波瀾壯闊，恢弘史詩催人奮進。從1921到2021，100年來中國共產黨向人民、向歷史交出了一份優異的答卷；秉承質量立校傳統，與時俱進育人為本。從2009至2021，12年來武漢為明學校堅守“為黨育人、為國育才”的崇高使命，堅持立德樹人，五育并舉，不斷書寫著高質量發展的新篇章。

會議在莊嚴肅穆的國歌聲中拉開帷幕，全體與會者起立，高唱國歌。

學科引領　　精準定位?

教育是一個系統工程，教學是篇大文章。學生綜合素養的提升，關鍵在學科建設和課堂教學。

2021年是“雙減”的開局之年，為了迎接新政帶來的變化，各學部、各學科立足學情，制定了提升學生綜合素養的方案。徐京川、李吉、李妍、代峰、魏季芳五位老師，分別做了學科經驗交流分享。

班級建設　　精心護航

教學質量要提高，除了學科教師的努力，班主任的作用也舉足輕重。一個好班主任，就是一個好班級。張雪玲、羅衛偉、周德武三位班主任先后做了班級管理經驗分享。

教學德育雙管齊下，學校家長多方合力。老師們辛勤澆灌、智慧工作、書寫輝煌、贏得尊重，三位班主任深情講述自己在班級管理和教學育人中與學生、家長發生的故事，詮釋了為明人“以愛育愛、以智啟智”的教育者本色。

共同謀劃　　精細管理

畢業班工作既要老師舍得教，又要班主任舍得抓，更要學部舍得管。學部領導管得嚴，抓得實，學生的綜合素養一定會提升。小學教學處吳艷芳主任、初中部教學處陳世民主任通過曬數據、定目標、研思路、制措施，明確學生綜合素養提升的方案，將畢業班學生綜合素質的提升落實到目標、方法和行動之中。

隨后，初中部分管領導吳威校長助理、小學部分管領導徐宇珊副校長依次提出了各學部綜合素質提升的總要求。吳威校長助理代表學校教學教研中心做了《落實“雙減”政策，武漢為明再出發》的匯報。

徐宇珊校長提出了“提質的六條路”：向課堂常規落實要質量、向課堂優質化要質量、向高質量集體備課要質量、向作業管理要質量、向學科活動要質量、向學生學習方法習慣要質量。同時，徐校長又指出了具體的提質“八力”策略：凝聚力、自信力、協作力、研究力、執行力、學習力、正壓力、親和力。兩位領導的發言，內容豐富，策略精準，為老師們的工作提供了努力的方向。

全力攻堅　　爭創一流?

教學質量是學校發展的生命線，是立校之本、立校之基。王長明校長在研討大會上指出，在立德樹人基礎上，要全面實施學科育人，全面提升學生的綜合素養，進一步深化課堂教學改革，實現小學、中學畢業年級綜合素質的跨越式發展，全面提升學校教學質量內涵。

研討會在各學部鏗鏘有力的誓言中圓滿落幕。通過大會，老師們達成了凝心聚力提升學生綜合素養的共識，明確了奮斗目標，激發了干事創業的熱情。

藍圖已經繪就，新征程已經開啟。作為武漢為明學校的一員，我們將以咬定青山不放松的執著和韌勁，不忘初心，爭做立德樹人的“有心人”；腳踏實地，爭做起而行之的“實干家”；齊心協力，爭做不懈求索的“奮斗者”，為推進教育教學高質量發展貢獻自己的全部力量，繼續創造新的榮光，答好武漢為明學校學生綜合素養提升的新“考卷”。

（編輯、上傳：徐勇）

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